Vos parents voulaient le meilleur pour leur famille, pour leurs enfants, pas vrai ? En fait ils voulaient beaucoup de choses pour vous, peut-être trop ? Je vous propose de revisiter votre passé (aucun stress puisque je vous tiens la main :-) et voir s’il n’y a pas une, deux ou cinq choses que vous pourriez être tenté de ne pas reproduire.

Écrit Par Mohamed MOURAS

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  • Choisis ! Le travail ou ta passion ?
  • Votre réponse aurait dû être : Je veux (et je serai) rémunéré pour faire ce que j’aime !

C’est l’histoire d’une gentille petite fille un peu faible à l’école et qui avait définitivement de grands problèmes à se concentrer sur son travail. En fait il serait plus juste de dire qu’elle n’arrivait pas à se concentrer sans bouger. Après un tour chez le conseiller de l’école, la mère l’emmène chez un pédiatre. Après observation, le docteur rend son verdict : « Madame, votre fille est une danseuse ! ».

Sa mère l’a poussé dans cette direction. Bien lui en à pris puisque la même petite fille écrira l’une des pièces les plus célèbres et l’intitulera « Cats ».

Edit: Merci à Jean-Philippe du Blog RevoPerso.com de m’avoir fait rappeler de citer la première personne que j’ai entendu raconter cette histoire, à savoir Sir Ken Robinson, vous pouvez consulter la vidéo en question ici

Dans l’école où je travaille, Al Batinah International School, nous avons la même histoire répétée avec cette fois un petit garçon. C’est notre prof de danse qui à mis le doigt dessus. Il ne sait tout simplement pas se concentrer de manière immobile. J’enseigne l’informatique à sa classe. Mes problèmes avec lui se sont arrêtés le jour où je lui ai alloué un second ordinateur pour travailler. N’étant plus obligé de focaliser son attention sur le fait de se concentrer de manière immobile, il peut désormais se concentrer sur le travail que je requière de lui. Nous verrons ce que ce jeune homme nous écrira d’ici quelques années :-)

J’ai raconté ces deux histoires pour illustrer une phrase que j’aime à me répéter. J’aime à dire que je veux que mon travail soit l’expression salariale de ce que j’aime faire. C’est la façon que j’ai personnellement trouvé pour combiner mes points forts et mon besoin de gagner de l’argent.

  • Choisis ! Tu te calmes ou je te calme ?!
  • Votre réponse aurait dû être : Je ne veux pas me calmer, qu’ont fait les gens calme ?!

Nous voilà le jour de votre mort ! Seulement vous êtes bel est bien présent. Votre esprit réussit tant bien que mal à se frayer un chemin jusqu’à votre tombe et là vous lisez : [Prénom] était calme !

Vous vous retournez et tout le monde regarde la tombe en se faisant remarquer mutuellement à quel point c’était vrai. « Oh oui définitivement c’était vraiment quelqu’un de calme ! »… « Ah oui c’est clair ! ».

Est-ce que c’est ce que vous voulez ? Est-ce l’image que vous voulez laisser au monde ? Est-ce l’image que vous souhaitez que vos enfants laissent à leur mort ? Vous n’avez pas besoin de vous appelez Martin Luther King pour laisser quelque chose de mieux que cette image.

La discipline est importante. Ayant parfois jusqu’à 19 jeunes de 10 ans dans ma classe d’informatique, je suis le premier à dire à quel point elle est importante. Mais il y à une différence entre « être discipliné » et « avoir de la discipline ».

La différence principale réside à l’intérieur de l’être. Vous ne voulez pas que vos enfants (ou vos étudiants) soient tout le temps calme. Vous voulez qu’ils comprennent quand il est temps d’être calme et de se mettre au travail. Le reste du temps, ils sont jeunes, cons… et tant mieux ! C’est ce qui fera une grande partie de leur créativité dans quelques années.

  • Choisis : Si tu travailles bien à l’école, je t’achèterai…
  • Votre réponse aurait dû être : Bravo Papa/Maman tu viens de me déposséder de ma motivation intrinsèque

En éducation on considère deux sortes de motivations.

  1. La motivation intrinsèque : c’est une motivation que vous ressentez de l’intérieur. Vous la ressentez en général pour des choses que vous aimez faire. Non c’est faux, je devrais plutôt dire généralement vous ne la ressentez même pas. Vous faîtes tout simplement ce que vous aimez faire et cela sans fatigue ou gène d’aucune sorte.
  2. La motivation extrinsèque : c’est une motivation que vos parents faisaient mariner « en eux » puis tenter de vous l’inculquer. Pour certaines choses cela à probablement marcher. Pour d’autres les résultats sont parfois catastrophiques. Une mère m’a dit un jour : « Je ne comprends pas, il à tout ce qu’il veut, il n’a qu’a demander ». J’ai dû faire preuve d’une grande diplomatie en répondant : « c’est bien ça le problème ! ».

La motivation intrinsèque est plus difficile à faire naitre chez les plus jeunes. Mais croire qu’elle peut naitre en mettant en jeu des récompenses en argent c’est prendre le risque inutile de condamner le jeune en question à une compréhension biaisée de son monde.

  • Ce sont des rêves d’enfants tout ça !
  • Mais putain mais justement !

Bon OK je dois avouer que si j’avais dit cette phrase à mon père à l’époque, ça se serait terriblement mal terminé pour mes jolies fesses toutes roses. En fait le mot « putain » se serait probablement terminé en « Mais pu…naise mais justement ! ».

Il y a une capacité que vous ne devez jamais sous-estimer concernant les adultes (et les bien pensants de toutes sortes qui ont eu influence sur votre vie). C’est la capacité à vous déposséder de ce qui fait tourner le monde en réalité.

En vérité, c’est la créativité qui fait tourner ce monde. Pour beaucoup c’est l’argent mais aucun argent n’a jamais pu être fait sans que quelqu’un ait montré un tant soit peu de créativité dans le « comment faire de l’argent ? ».

  • Quand tu seras grand, tu seras…
  • Votre réponse aurait dû être : Depuis quand mes parents sont devenus devins ?

Nous voulons tous le meilleur pour nos enfants, pour nos étudiants (enfin je le crois !). Nous voulons tous des Albert Einstein et surtout pas des Homer Simpson. Nous voulons tous qu’ils marquent de leur empreinte leur siècle. Nous voulons tous qu’il nous rendent fier comme des pans (même si certains d’entre nous ne se l’avoue pas). Et surtout nous voulons tous que nos enfants, nos jeunes soient heureux.

Vos parents, vos éducateurs de toutes sortes voulaient probablement la même chose. Seulement pour certains, les moyens d’arriver à être « quelqu’un » passent par une seule et unique voie.

Je ne fais pas exception. J’adorerais que mon fils devienne médecin. Pour différente raison, mais la principale, là voilà : Nous n’avons pas de médecin dans la famille ! J’en ai marre de payer mes consultations mdr. En fait fait j’aimerai que mon fils fasse ce que je n’ai pas réussi à faire !

Maintenant voilà la phrase que m’a dit un jour un professeur bien plus expérimenté que moi (Mike if you read that thanks again) : « Kids do learn… despite of you or your teaching ». En français : « les enfants apprennent… malgré toi ou ce que tu leurs enseignes ».

En clair, oui nous voulons ce qu’il y a de mieux pour les enfants dont nous avons la charge MAIS à dire vrai la meilleure chose qu’on puisse faire c’est s’écarter de leur chemin ! (En clair l’apprentissage d’aujourd’hui n’est plus le même, lisez plutôt)

Les suggestions de jeu, d’apprentissage, de chemins de vie sont les bienvenues mais tant qu’elles restent des suggestions. Vos jeunes réussiront, en douter c’est ouvrir la porte à leur échec.

Qu’entrevoyaient pour vous vos parents ? Les avez-vous comblés de la manière qu’ils attendaient ? Racontez votre histoire en commentaire.

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En tous les cas Merci et Bonne lecture… ben oui vous avez sincèrement cru que j’ai mis toute ma sagesse dans ce seul article ? :-)

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